金华市方格外国语学校开展“科技赋能教育 创新引领未来”无人机进校园主题活动
金华市方格外国语学校开展“科技赋能教育 创新引领未来”无人机进校园主题活动
金华市方格外国语学校开展“科技赋能教育 创新引领未来”无人机进校园主题活动5月的(de)校园,科技(kējì)之风拂面而来。近日,浙江省金华市方格外国语学校以“科技赋能教育 创新引领未来”为主题,开展为期一周的“无人机进校园”活动。这场融合(rónghé)了科普教育、实践操作和创意(chuàngyì)展示的科技活动,让整个校园洋溢着(yángyìzhe)探索与创新的气息,孩子们的科技梦想已经起航。
此次参加体验课的同学来自于小学三年级,通过学生(xuéshēng)自主(zìzhǔ)申报、资格审查(shěnchá)、基础操作测试及综合评审,最后有30名同学入围本次无人机体验课。
科技课堂:从理论到(dào)实践
在学校体育馆(tǐyùguǎn)现场(xiànchǎng),科技辅导员带来了一场别开生面的无人机科普讲座,通过生动的视频演示和实物展示,同学们了解到无人机的发展历程、飞行原理以及在现代社会(shèhuì)中的广泛应用。
“原来无人机(wúrénjī)的控制系统和我们玩的遥控车这么(zhème)相似!”三年级的程同学恍然大悟。为了让同学们更直观地(dì)理解,辅导员还现场拆解了一台教学用无人机,让同学们观察其内部结构。
辅导员拆解(chāijiě)无人机教学现场
飞行体验:让(ràng)梦想起飞
同学们非常期待(qīdài)的莫过于飞行体验(tǐyàn)环节。在专业飞手的指导下(xià),同学们分组进行无人机操控练习,从简单的起飞、悬停,到完成“8”字飞行,同学们在一次次尝试中掌握了基础操控技巧。
活动中还特别设置了趣味挑战赛,有“无人机穿越障碍”“空中投递小物资”等游戏化项目,让同学们在(zài)玩(wán)中学、学中玩。丰同学兴奋(xīngfèn)地说:“我以后要当一名无人机工程师,设计出更厉害的飞行器!”
震撼现场:团队协作显身手(xiǎnshēnshǒu)
最受欢迎的活动环节当属“无人机(wúrénjī)足球赛”。一场特殊的“足球赛”正在激烈(jīliè)进行(jìnxíng)——红蓝两队的无人机在哨声中腾空而起,灵巧穿梭于(yú)3D悬浮球门之间,伴随着螺旋桨的嗡鸣声和全场师生的欢呼,一颗电子球被(bèi)精准“射”入球门!“进球啦!”三年级的啦啦队员们跳起来,掌声欢呼声一片。“无人机足球结合了编程(biānchéng)、操控和战术配合(pèihé),是科技(kējì)与体育的完美碰撞。”学校科学组的倪老师介绍说。在活动现场,高速飞行的无人机时而编队翻腾,时而急停变向,引得师生们连连惊呼。
辅导员(fǔdǎoyuán)试飞无人机教学现场
“这次活动(huódòng)不仅让孩子(háizi)们接触到了前沿科技,更重要的(de)是培养了他们的创新思维和解决问题的能力,我们想用最酷的方式告诉孩子们,创新不是课本(kèběn)里的名词,而是(érshì)能玩出来的精彩。让科技与教育同行,让创新与成长(chéngzhǎng)相伴,这或许(huòxǔ)就是素质教育最美的模样!”金华市方格外国语学校小学部校长李浩然道出初衷,我们以“创新无界,让思维飞起来”的理念为支点(zhīdiǎn),撬动全校科技教育。这场体验课秀的不只是技术,更是坚持与热爱的力量,我们始终相信,孩子的创造力需要被(bèi)“看见”和“点燃”,我们将继续推进科技与教育的深度融合,为孩子们搭建更多实践创新的平台。
当无人机划破长空,传统校园的(de)边界也被重新定义。在这里,科技不是高冷的符号,而是孩子们手中的工具(gōngjù)、眼里的光芒。或许未来某天,这群在操场上追逐(zhuīzhú)无人机足球的少年中,会走出改变世界的工程师——因为他们的童年,早已与(yǔ)未来接轨(jiēguǐ)。(供稿:金华市方格外国语学校)

5月的(de)校园,科技(kējì)之风拂面而来。近日,浙江省金华市方格外国语学校以“科技赋能教育 创新引领未来”为主题,开展为期一周的“无人机进校园”活动。这场融合(rónghé)了科普教育、实践操作和创意(chuàngyì)展示的科技活动,让整个校园洋溢着(yángyìzhe)探索与创新的气息,孩子们的科技梦想已经起航。

此次参加体验课的同学来自于小学三年级,通过学生(xuéshēng)自主(zìzhǔ)申报、资格审查(shěnchá)、基础操作测试及综合评审,最后有30名同学入围本次无人机体验课。
科技课堂:从理论到(dào)实践
在学校体育馆(tǐyùguǎn)现场(xiànchǎng),科技辅导员带来了一场别开生面的无人机科普讲座,通过生动的视频演示和实物展示,同学们了解到无人机的发展历程、飞行原理以及在现代社会(shèhuì)中的广泛应用。
“原来无人机(wúrénjī)的控制系统和我们玩的遥控车这么(zhème)相似!”三年级的程同学恍然大悟。为了让同学们更直观地(dì)理解,辅导员还现场拆解了一台教学用无人机,让同学们观察其内部结构。

辅导员拆解(chāijiě)无人机教学现场
飞行体验:让(ràng)梦想起飞
同学们非常期待(qīdài)的莫过于飞行体验(tǐyàn)环节。在专业飞手的指导下(xià),同学们分组进行无人机操控练习,从简单的起飞、悬停,到完成“8”字飞行,同学们在一次次尝试中掌握了基础操控技巧。
活动中还特别设置了趣味挑战赛,有“无人机穿越障碍”“空中投递小物资”等游戏化项目,让同学们在(zài)玩(wán)中学、学中玩。丰同学兴奋(xīngfèn)地说:“我以后要当一名无人机工程师,设计出更厉害的飞行器!”

震撼现场:团队协作显身手(xiǎnshēnshǒu)
最受欢迎的活动环节当属“无人机(wúrénjī)足球赛”。一场特殊的“足球赛”正在激烈(jīliè)进行(jìnxíng)——红蓝两队的无人机在哨声中腾空而起,灵巧穿梭于(yú)3D悬浮球门之间,伴随着螺旋桨的嗡鸣声和全场师生的欢呼,一颗电子球被(bèi)精准“射”入球门!“进球啦!”三年级的啦啦队员们跳起来,掌声欢呼声一片。“无人机足球结合了编程(biānchéng)、操控和战术配合(pèihé),是科技(kējì)与体育的完美碰撞。”学校科学组的倪老师介绍说。在活动现场,高速飞行的无人机时而编队翻腾,时而急停变向,引得师生们连连惊呼。

辅导员(fǔdǎoyuán)试飞无人机教学现场
“这次活动(huódòng)不仅让孩子(háizi)们接触到了前沿科技,更重要的(de)是培养了他们的创新思维和解决问题的能力,我们想用最酷的方式告诉孩子们,创新不是课本(kèběn)里的名词,而是(érshì)能玩出来的精彩。让科技与教育同行,让创新与成长(chéngzhǎng)相伴,这或许(huòxǔ)就是素质教育最美的模样!”金华市方格外国语学校小学部校长李浩然道出初衷,我们以“创新无界,让思维飞起来”的理念为支点(zhīdiǎn),撬动全校科技教育。这场体验课秀的不只是技术,更是坚持与热爱的力量,我们始终相信,孩子的创造力需要被(bèi)“看见”和“点燃”,我们将继续推进科技与教育的深度融合,为孩子们搭建更多实践创新的平台。
当无人机划破长空,传统校园的(de)边界也被重新定义。在这里,科技不是高冷的符号,而是孩子们手中的工具(gōngjù)、眼里的光芒。或许未来某天,这群在操场上追逐(zhuīzhú)无人机足球的少年中,会走出改变世界的工程师——因为他们的童年,早已与(yǔ)未来接轨(jiēguǐ)。(供稿:金华市方格外国语学校)

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