“五育·和合”结桃李 “艺苑”芬芳传捷报

2025年4月27日(rì)下午全国(quánguó)第八届中小学生艺术展演落下帷幕，经过激烈的角逐，太原市第三(dìsān)实验中学校崔靖晖的水彩作品《相守》一举斩获绘画类一等奖！ 这一成绩不仅(bùjǐn)为学校美育教育再添辉煌，更填补了(le)山西省十二年一贯制学校在该类别美育成果中的空白。 全国(quánguó)中小学生(xuéshēng)艺术展演作为全国规格最高、规模最大、影响力最广的学生美育成果展示平台，每三年举办一届，旨在全方位(quánfāngwèi)展示学校艺术教育(jiàoyù)成果，激发学生的艺术创造力。本届(běnjiè)展演活动以“绽放(zhànfàng)艺术风采，激发强国力量”为主题，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次学生参与。全国汇演由教育部和长沙市人民政府共同主办，31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、香港特别行政区和澳门特别行政区，近(jìn)4000名师生代表参加。太原市第三实验中学高2304班学生崔靖晖(cuījìnghuī)的《相守》，经过校级(xiàojí)、市级、省级三轮选拔，脱颖而出，一举夺得本届展演的国家级一等奖。 崔靖晖，是太原市第三实验中学高二四班在读学生，谈及创作灵感，崔靖晖分享道：“一次公交偶遇，白发苍苍的(de)老人与孙女依偎的画面深深(shēnshēn)触动了我，那一刻的舐犊情深(shìdúqíngshēn)成为作品(zuòpǐn)的核心。”在老师的建议下，他将最初的冷色调构思调整为竖构图暖色调(nuǎnsèdiào)，并融入公交车座椅、扶手等细节，让作品的温馨氛围跃然纸上。 水彩作品《相守(xiāngshǒu)》 尺寸：37×54cm 这幅水彩画于2024年5月创作完成，以温暖细腻的(de)(de)(de)笔触勾勒出动人的生活图景：画面以暖色调为主，老人的肤色融合暖黄与(yǔ)(yǔ)赭石，尽显岁月沉淀的质感；小女孩的嫩白肤色与整体色调和谐相融，含蓄(hánxù)而柔美。车窗外淡蓝(dànlán)与粉色交织的天空，象征时光温柔与生活希望；车内暖色基调则传递出浓浓的亲情暖意。通过对公交场景中爷孙相依瞬间的刻画，作品传递出平凡生活中亲情的珍贵，唤起观者对真挚情感的共鸣与向往(xiàngwǎng)。凭借独特的艺术表达，《相守》先后斩获市级、省级一等奖，最终在全国舞台上绽放光彩。 这份(zhèfèn)荣誉的背后，是学校完备而扎实的美育体系支撑。近年来，太原市第三实验(shíyàn)中学校始终坚持“立德树人”的初心使命，贯彻“五育并举(bìngjǔ)” 的教育理念，依托自主研发的“五育·和合” 十二年一体化(yītǐhuà)校本课程(kèchéng)体系，特别是五类课程群中的和雅课程，全面深化美育改革。指导老师王鹏说：“学生的艺术成就，离不开山西省教育厅、太原市教育局以及校领导的正确引领，离不开学校多年(duōnián)来在(zài)美育领域的深耕细作(shēngēngxìzuò)，更离不开学校特色化(tèsèhuà)校本课程的长期实施。我校通过课程育人、活动育人、环境育人的三维协同发力，以赛育人，很好地提升了师生美育素养。” 事实上，此次获奖并非个例。太原市第三实验中(zhōng)学校王爱武校长说：“‘技能(jìnéng)导向、素养提升(tíshēng)、一体贯通、项目载体、活动驱动’，是新时期我校(wǒxiào)校本课程(kèchéng)建设的特色化建构。自我校校本课程全面实施以来，和雅课程早已硕果累累。在历届太原市艺术活动月现场书画比赛与作品展中，我校师生频频取得佳绩。比如，学生在第二届全国青年运动会主题校园板报设计中荣获一等奖；今年7月份，我校获批山西省(shānxīshěng)首批特色工作坊—-王鹏水彩工作坊，吸引太原市数十位教师加入。这些成绩(chéngjì)，正是学校坚持落实“五育(wǔyù)·和合”十二年一体化校本课程体系，推动美育创新、素质教育的有力(yǒulì)见证！” 未来，太原市第三实验中学校将以此次获奖为新契机，依托面塑、沾染、剪纸、葫芦(húlú)烙画、泥板壁画、水彩画等和(hé)雅特色校本课程，持续深化(shēnhuà)艺术教育改革，提升学生(xuéshēng)的文化底蕴与综合素养，拓展学生创新视野人，让传统艺术在新时代的春风里，焕发蓬勃生机！